El ministro de Educación, Nicolás Cataldo, se pronunció sobre el polémico informe de la Contraloría General de la República en relación al Sistema de Admisión Escolar (SAE), señalando que arroja cifras alarmantes sobre la admisión escolar para el año 2024. Según la Contraloría, un total de 31.531 alumnos habrían obtenido cupos en diversos establecimientos educacionales sin haber cumplido con el proceso de admisión requerido. Cataldo aclaró que de este número, muchos corresponden a estudiantes de nivel parvulario y de programas de educación para adultos, los cuales no deberían ser considerados dentro del sistema de admisión escolar.
En una conferencia de prensa realizada en La Moneda, Cataldo enfatizó que el informe presentado no es nuevo, sino que está cerca de cumplir un año desde su emisión. Aclaró que el proceso de exámenes y evaluaciones entre la Contraloría y la Subsecretaría de Educación ha estado en marcha, y que las recomendaciones formuladas por el organismo fiscalizador ya han sido abordadas o se encuentran en fase de tratamiento. Esto genera incertidumbre respecto a la veracidad de los datos presentados, lo que podría impactar en la percepción pública sobre la transparencia del sistema educativo.
El ministro explicó que han surgido «dudas razonables» en relación a las cifras entregadas por la Contraloría. Durante una revisión preliminar del documento, se detectaron niños que figuran en la lista de admisión pero que en realidad no deberían ser incluidos, específicamente aquellos que se encuentran en el nivel parvulario. Asimismo, se encontraron registros de jóvenes y adultos que participan en programas de la educación para adultos (EPA), enfatizando que estos grupos no son parte del sistema de admisión escolar regular.
Cataldo también puso de manifiesto la inquietud del Ministerio sobre la metodología utilizada por la Contraloría para recabar y presentar la información. En este sentido, apuntó a la importancia de la precisión en la recolección y análisis de datos, destacando que su equipo está actualmente revisando las bases de datos para identificar y rectificar posibles incongruencias. Esta situación evidencia la necesidad de una revisión exhaustiva y una mejora en los procesos de admisión para asegurar que todos los estudiantes sean considerados de forma justa y acorde a las normativas vigentes.
Para abordar estas discrepancias, el ministro de Educación anunció que solicitó una reunión con el gabinete de la contralora Dorothy Pérez, la cual ha sido programada para el 22 de enero. Esta reunión será crucial para discutir y clarificar las diferencias existentes entre el Ministerio y la Contraloría, y buscar un consenso sobre el manejo de la información relacionada al Sistema de Admisión Escolar. La situación suscitada refleja no solo la preocupación del Ministerio, sino también el interés del público en asegurar que el sistema educativo funcione de manera efectiva y justa para todos los estudiantes en el país.
